Lekcje świąteczne nie są tylko po to, by przekazać dzieciakom kolejną dawkę wiedzy. Traktuję je jako inwestycję w dobre relacje podczas zajęć, pokazania siebie – nauczyciela z innej, mniej służbowej strony oraz danie szansy na polubienie chodzenia do szkoły. Podobne podejście miałam gdy pracowałam w publicznej szkole i od tamtego czasu nic się nie zmieniło.… Czytaj dalej »Christmas lesson
Grudzień to wyjątkowy miesiąc, który kojarzy nam się ciepło, przytulnie i rodzinnie. Jednak dla wielu ósmoklasistów, jest to miesiąc wytężonej pracy oraz miesiąc egzaminów próbnych. Od lat przygotowując młodzież do egzaminów, staram się, by moi uczniowie na tym etapie usystematyzowali swoją wiedzę i czuli się pewnie chociaż w niektórych obszarach gramatycznych. Zauważyłam, że przerobienie konkretnych… Czytaj dalej »Podsumowanie czasów w grupie 8-klasistów
Temat pogody uważam za zamknięty! Poświęciłam mu kilka lekcji i na tym koniec! Basta! Psikanie wodą, ciągłe śmiechy, bieganie, wykrzykiwanie słówek! Ile jest w stanie znieść nauczyciel??? Niestety… dzieci tak pokochały zabawy o pogodzie, że same domagają się powtórki na kolejnych zajęciach. I dobrze! Przecież właśnie o to chodziło! Temat miał zapaść im w pamięć.… Czytaj dalej »Temat pogody i zabawy kubeczkowe w dużych grupach
Osobiście uważam, że odmiana czasownika „to be” jest podstawą do zrozumienia późniejszych zagadnień gramatycznych. Poświęcam sporo czasu na zrozumienie i przećwiczenie tego zagadnienia przez uczniów. Oczywiście, bez odpowiedniego przygotowania z mojej strony, oraz podsunięcia odpowiednich pomocy, w odpowiednim czasie, nie byłoby późniejszych sukcesów. Pierwszym etapem jest zrozumienie czym jest „to be” i jak się odmienia… Czytaj dalej »TO BE koszmar form ściągniętych i początek poważnej gramatyki w klasie 4 SP
Nie sposób nie poruszyć z uczniami tematu śmierci Królowej Elżbiety. W najbliższym czasie temat ten będzie poruszany we wszystkich mediach, na wszystkie możliwe sposoby. Choć wszyscy liczyliśmy się, że ten smutny fakt nastąpi, nie wiedzieliśmy tylko kiedy. Smutno jest również planować lekcje na tak smutną okoliczność. Dodatkowo, w klasach najmłodszych, które dopiero „rozkręcają” się językowo,… Czytaj dalej »Rozmowy o Królowej
W czasach, w których wszystko musi być podpięte do prądu by z tego skorzystać, ja idę pod prąd. Proponuję swoim uczniom, szczególnie tym młodszym, odłożenie wszelkich urządzeń elektronicznych i nawiązań do nich, pomagając im skupić się na przerabianym temacie. Co prawda trudno jest zaproponować dzieciom coś bardziej kolorowego, atrakcyjnego i pobudzającego niż gry na tablecie… Czytaj dalej »Nauka „bez prądu” może być angażująca i rozwijająca.
Im więcej spędzam czasu z dziećmi na poznawaniu nowego słownictwa, tym więcej chcę się z nimi bawić. Dziecięcej potrzeby ruchu, radości, wygrywania nie da się nie zauważyć, więc można ją jedynie próbować zaspokoić. Stąd mój minimalizm w czasie lekcji. Drukowanie, laminowanie ograniczyłam do minimum, by nie tylko mieć swój czas dla siebie, ale by dzieci… Czytaj dalej »Temat mocno wakacyjny, czyli motyle, pająki, muchy i… komary
Kilka lat temu zwykły patyk zwyciężył w rankingu zabawek wszech czasów stworzonym przez amerykańską galerię w Rochester. O dziwo nie był to żaden zmechanizowany twór na baterię ale zwykły patyk, jaki możemy znaleźć pod stopami. A że jabłko pada niedaleko od jabłoni, to papier jest kolejnym nieodłącznym towarzyszem dziecięcych zabaw zaraz po sławiennym patyku. Zabawki… Czytaj dalej »In – Out czyli kreatyna, papierowa zabawka rozganiająca nudę
Zabawa w klasie powiązana z nauką? Oczywiście! Nie ma nic lepszego niż wprawić dzieci i młodzież w ruch i oddać im sprawczość na zajęciach! Wykorzystałam Halloween jak się da! Pod przykrywką zabawy, powtarzam z dziećmi przyimki miejsca i ćwiczę umiejętność korzystania ze słownika internetowego. Przy okazji dzieciaki szukają nieznane słowa w słowniku i w ten… Czytaj dalej »Najlepsza zabawa na Halloween