Przejdź do treści

Dyslexia

My and your czyli dużo radości podczas nauki zaimków dzierżawczych w najmłodszych grupach

Ostatnio pod jednym z wpisów na tematy edukacyjne przeczytałam, że dziewczyny (nauczycielki) wykończone są przygotowaniami do zajęć, szczególnie w grupach przedszkolnych. Drukowanie, laminowanie, czytanie i szukanie, przygotowanie milionów gadżetów oraz nauka piosenek zabiera im tak dużo czasu, że czują się tym zmęczone i wykończone. O ile zgadzam się z ideą rzetelnego przygotowania się do pracy,… Czytaj dalej »My and your czyli dużo radości podczas nauki zaimków dzierżawczych w najmłodszych grupach

TO BE koszmar form ściągniętych i początek poważnej gramatyki w klasie 4 SP

Osobiście uważam, że odmiana czasownika „to be” jest podstawą do zrozumienia późniejszych zagadnień gramatycznych. Poświęcam sporo czasu na zrozumienie i przećwiczenie tego zagadnienia przez uczniów. Oczywiście, bez odpowiedniego przygotowania z mojej strony, oraz podsunięcia odpowiednich pomocy, w odpowiednim czasie, nie byłoby późniejszych sukcesów. Pierwszym etapem jest zrozumienie czym jest „to be” i jak się odmienia… Czytaj dalej »TO BE koszmar form ściągniętych i początek poważnej gramatyki w klasie 4 SP

Rozmowy o Królowej

Nie sposób nie poruszyć z uczniami tematu śmierci Królowej Elżbiety. W najbliższym czasie temat ten będzie poruszany we wszystkich mediach, na wszystkie możliwe sposoby. Choć wszyscy liczyliśmy się, że ten smutny fakt nastąpi, nie wiedzieliśmy tylko kiedy. Smutno jest również planować lekcje na tak smutną okoliczność. Dodatkowo, w klasach najmłodszych, które dopiero „rozkręcają” się językowo,… Czytaj dalej »Rozmowy o Królowej

Czerwony pasek – dobro czy zło wcielone?

Nastał czas podsumowania roku szkolnego, a co za tym idzie, wyróżnień i nagród przyznawanych niektórym uczniom za ich szczególne osiągnięcia w nauce. Czerwony pasek na świadectwie, bo o nim tutaj mowa, budzi wiele emocji, momentami wręcz takie, które sięgają zenitu i przeradzają się w nagonkę na osoby, które go posiadają oraz ich rodziców.  Obecnie trudno… Czytaj dalej »Czerwony pasek – dobro czy zło wcielone?

Poprawiać czy nie? Czyli rzecz o błędach uczniów z dysleksją w języku angielskim

Janek napisał piękne wypracowanie, był z niego naprawdę dumny. Oddał wypracowanie w terminie i z niecierpliwością czekał na informację zwrotną. Kiedy otrzymał tekst z powrotem podekscytowany zajrzał do zeszytu, by sprawdzić ocenę za swoją pracę. Niestety, jego oczom ukazał się las czerwonych kółeczek, podwójnych podkreśleń i innych niezrozumiałych szlaczków. Jego wzrok przykuły błędy, które popełnił: „ktury”,… Czytaj dalej »Poprawiać czy nie? Czyli rzecz o błędach uczniów z dysleksją w języku angielskim

3 elementy, na które warto zwrócić uwagę w czasie nauki języka obcego dzieci z dysleksją

Dzieci z trudnościami w nauce przybywa. Jest to przede wszystkim żniwo zdalnego nauczania jak również obecności mediów w naszym życiu. Mniej czasu dzieci poświęcają na czytanie książek i ćwiczenie mózgu, a coraz więcej biernemu odbiorowi, który w efekcie rozleniwia mózg i powoduje mniejsze możliwości zapamiętywania, przechowywania i przetwarzania informacji. Zdarza się rownież, że dzieci w… Czytaj dalej »3 elementy, na które warto zwrócić uwagę w czasie nauki języka obcego dzieci z dysleksją

5 faktów na temat dysleksji, które powinieneś znać

Kiedy widzimy dziecko, które boryka się z problemami w czasie nauki, jako edukatorzy powinniśmy umieć zdiagnozować problem i jak najszybciej go rozwiązać. Teoretycznie. Praktycznie nie jest to takie proste, gdyż sama dysleksja przybiera różne formy i to co pomaga jednemu uczniowi niekoniecznie sprawdzi się u innych. Oto kilka faktów, z których powinieneś zdawać sobie sprawę… Czytaj dalej »5 faktów na temat dysleksji, które powinieneś znać

Liczenie od 1 do 20 i zabawa w ruchu

Dzieci 6-letnie to bardzo ruchliwy materiał. Jest ich zazwyczaj wszędzie pełno. Nie wyobrażam sobie nauki, w tej grupie wiekowej, w sposób statyczny. Niewątpliwie dzieci potrzebują ruchu i najszybciej zapamiętują gdy nauka połączona jest z zabawą i ruchem właśnie. „Jedyną osobą, która może cię zmotywować jesteś ty sam!” To właśnie ta wielka – wewnętrzna siła drzemiąca… Czytaj dalej »Liczenie od 1 do 20 i zabawa w ruchu

5 potrzeb każdego dziecka z dysleksją na początku roku szkolnego i każdego następnego dnia w szkole

Dysleksja to temat trudny głównie dlatego, że wciąż mało znany. Pomimo, że właściwie wszyscy znamy ten termin, gdy stajemy oko w oko z dyslektykiem, nie wiemy dokładnie „czym to się je”. Sytuacja wygląda nieco lepiej z perspektywy nauczyciela, ale rodzic i sam uczeń ma prawo czuć się zagubiony. Oto 5 zasad dobrej współpracy z dyslektykiem:… Czytaj dalej »5 potrzeb każdego dziecka z dysleksją na początku roku szkolnego i każdego następnego dnia w szkole