W swoim szkolnym-zawodowym życiu przeszłam wiele szkoleń. Dokładnie wiem czego od nich oczekuję, od czasu poświęconego na słuchaniu kogoś, skupieniu i zbieraniu informacji. Szkolenie Multi-Talk z Justyną Kesler to coś więcej niż szkolenie – to otwieranie głowy na kreatywność. Moja przygoda rozpoczęła się dawno temu… i zatrzymała się na jednym zadaniu… dużo dymu z małego… Dowiedz się więcej »Szkolenie z kartami Multi-Talk
Zajęcia z nastolatkami bywają wymagające. Często trudno namówić ich do interakcji, a tym bardziej zadawania pytań. Często strach przed pomyłką bywa dla nich paraliżujący i działa zniechęcająco. Jak zatem przerobić tekst, który jest w podręczniku? Jak zapoznać się z nim, spowodować by uczniowie chcieli zapoznać się z jego treścią i dodatkowo jeszcze zapamiętali jego treść… Dowiedz się więcej »Kreatywnie w klasie czyli jak nakłonić do zadawania pytań
Na początku kwarantanny zaprosiłam dzieci do wspólnego tworzenia książeczki. Długo zbierałam się na odwagę, by opublikować coś, co napisałam sama. Ale jak zwykle strach ma wielkie oczy! Was – uczniowie poprosiłam o narysowanie bądź uwiecznienie zwariowanych piżam. Pomimo, że dzieci mają bardzo dużo lekcji obowiązkowych, dały radę zaangażować się w ten mini projekcik. Bardzo dziękuję… Dowiedz się więcej »Książeczka do pobrania
Inspiracją tej lekcji był dla mnie ten nauczyciel. Jego rapująca lista czasowników nieregularnych jest fenomenalna. Puszczam ją uczniom, kiedy uczę ich korzystać z listy czasowników nieregularnych. Zmorą każdego nauczyciela jest wyegzekwowanie nauczenia się czasowników nieregularnych od uczniów. Moje doświadczenie jest następujące: kiedy zademonstrujemy rytm, który towarzyszy “liście” – uczniowie szybciej łapią, “o co nam come… Dowiedz się więcej »Trzy formy czasownika? I my mamy się tego nauczyć???
Optimized by Seraphinite Accelerator