Na początku kwarantanny zaprosiłam dzieci do wspólnego tworzenia książeczki. Długo zbierałam się na odwagę, by opublikować coś, co napisałam sama. Ale jak zwykle strach ma wielkie oczy! Was – uczniowie poprosiłam o narysowanie bądź uwiecznienie zwariowanych piżam. Pomimo, że dzieci mają bardzo dużo lekcji obowiązkowych, dały radę zaangażować się w ten mini projekcik. Bardzo dziękuję… Czytaj dalej »Książeczka do pobrania
Inspiracją tej lekcji był dla mnie ten nauczyciel. Jego rapująca lista czasowników nieregularnych jest fenomenalna. Puszczam ją uczniom, kiedy uczę ich korzystać z listy czasowników nieregularnych. Zmorą każdego nauczyciela jest wyegzekwowanie nauczenia się czasowników nieregularnych od uczniów. Moje doświadczenie jest następujące: kiedy zademonstrujemy rytm, który towarzyszy “liście” – uczniowie szybciej łapią, “o co nam come… Czytaj dalej »Trzy formy czasownika? I my mamy się tego nauczyć???
Rysowanie, kolorowanie i w ogóle twórczość własna są istotnymi elementami w rozwoju dzieci w każdym wieku, dlatego od czasu do czasu moi uczniowie dostają nie lada wyzwanie, by stworzyć swoje własne dzieło sztuki. Podczas ostatnich zajęć z klasami trzecimi SP uczniowie stworzyli projekt lasu deszczowego. Na podstawie tekstu “Amazing Rainforests”, który wcześniej został omówiony, dzieciaki… Czytaj dalej »Rainforest – mini projekt
Nic nie cieszy maluchów tak, jak zabawa i ruch. Dlatego warto wdrażać nawet najprostsze aktywności do codziennej nauki. Dzieci i ruch są nierozłączne, dlatego wprowadzam go jak najwięcej do lekcji. Moim najnowszym pomysłem są “ślizgi po podłodze”. Do “ślizgów” potrzebujemy jedynie dwóch kocyków oraz trochę miejsca na podłodze bez dywanu. Zasady zabawy: Dzieci ustawiają się… Czytaj dalej »Ślizgi po podłodze w czasie nauki
Proste sposoby i nie marnowanie czasu na przygotowania, laminowanie, drukowanie i wytwarzanie innych “pożeraczy czasu” to najprawdopodobniej marzenie każdego nauczyciela. Czas – to dla mnie jedna z najważniejszych wartości, na co dzień oraz gdy przygotowuję lekcję dla dzieci. Równie ważne jest “Easy peasy!” – łatwe w wytłumaczeniu, aby przejść jak najszybciej do sedna sprawy. Ale… Czytaj dalej »Who am I? – nauka słownictwa na lekcji
Każdy z nas – rodziców – wychowuje geniusza. Problem w tym, że nie każdy wie, na czym ten geniusz polega. Często skupiamy się, na podnoszeniu umiejętności, które kuleją w szkole, i dają efekt niesatysfakcjonujących ocen w dzienniku. A gdyby tak, skupić się na wspieraniu silnych stron, zamiast na nadrabianiu słabości?
Czytaj dalej »“Pizza” umiejętności naszych dzieci
Nauczyciel w roli trenera i obserwatora? Bardzo podoba mi się to podejście. Wypłynęło z kultury fińskiej i fińskiego podejścia do edukacji dzieci.
Czytaj dalej »Kodowanie – pomysł na zajęcia i pracę z dyslektykiem
Weekend to świetny czas by eksplorować ciekawe miejsca. Wcale nie trzeba wyjeżdżać w nieznane. Wystarczy wychylić się delikatnie poza własne mury.
Czytaj dalej »Teatr Szekspirowski w Gdańsku
Każdy rodzic dziecka z dysleksją wie, jak ważna jest systematyczna praca. Często jednak tracimy cierpliwość i czujemy zdenerwowanie, kiedy po raz kolejny tłumaczymy dziecku coś, co dla nas wydaje się “bułką z masłem”. Dysleksja, to temat, do którego należy podejść indywidualnie, poznać potrzeby dziecka i umiejętnie na nie odpowiedzieć. Zazwyczaj już w pierwszej rozmowie z rodzicem, dowiaduję się w czym jest problem: zbyt duża ruchliwość, zniecierpliwienie, dziecko wszystko umie w domu, ale ze sprawdzianów otrzymuje złe oceny i wiele innych. Aby nauka w domu stała się bardziej efektywna i przyjemna, proponuję kilka ćwiczeń, które pomogą okiełznać nerwy rodziców, samego dyslektyka, jak również poprawić jego koncentrację i wnieść jego umiejętności na wyższy poziom.
Czytaj dalej »5 ćwiczeń dla osób z dysleksją do wykonywania w domu w celu usprawnienia procesu uczenia się
Optimized by Seraphinite Accelerator