Dlaczego dysleksję się “leczy”? Dlaczego “dysleksja” to problem? Dlaczego odbiera się prawo poznawania świata w sposób mało utarty i nie przyjęty za jeden z prawidłowych? Dlaczego…? Pracując z dziećmi dyslektycznymi muszę mieć się, nieustannie, na baczności. Zadają niezliczone ilości pytań i chcą mieć na nie odpowiedź natychmiast, a co najgorsze, mają często gotowe na nie… Czytaj dalej »Dziecko z dysleksją w szkole
Jestem wielkim zwolennikiem nauki w ruchu. W tym miejscu muszę jednak zaznaczyć, że nie mówię “nie” tradycyjnym metodom. Ruch powoduje w dzieciach radość – uwalnia hormony szczęścia. Jeśli do tego dołożymy zadanie – tak ostatnio popularny “challenge” – zabawa murowana. Fajne w tej zabawie jest to, że możemy wykonać ją w dużych grupach, w pomieszczeniu lub podczas zajęć na świeżym powietrzu. Szczególnie polecam tę zabawę do grup, które trzeba trochę “rozkręcić” – klasy 4-8.
Czytaj dalej »The human knot
Zawsze kochałam podróże. Zresztą – kto ich nie lubi. Nowe miejsca, nowe zapachy, doświadczenia smakowe, nowe możliwości. W swoim życiu odwiedziłam kilka stanów amerykańskich, kilka krajów europejskich, ale ulicami Londynu jechałam tylko raz – autobusem – w przeddzień zamachu terrorystycznego na stacji Wiktorii. Czuć było napiętą atmosferę, a ja bardzo chciałam wracać do domu. Zostawiłam za sobą Londyn, nie obracałam się – jechałam do domu. Nie wracałam tam przez ładnych parę lat. Nie dlatego, że nie chciałam – po prostu tak ułożyło się życie.
Czytaj dalej »London city – must be there
Nadszedł dzień na poznanie planet w naszej galaktyce. Grupa zna już podstawowe słownictwo (księżyc, słońce, planeta, gwiazda, rakieta) dlatego warto zrobić kolejny krok.
W związku z zapytaniami o program naszych ferii, które mają odbyć się w przyszłym tygodniu, postanowiliśmy uchylić rąbka tajemnicy. Zaznaczam: “rąbka”!
Czytaj dalej »Kreatywnie w ferie 2019 z Małym Księciem
Uwielbiam zajęcia indywidualne. Choć nie zawsze tak było. Zazwyczaj wszystkie ćwiczenia podczas lekcji wymagały obecności drugiej osoby, w tym przypadku nauczyciela. Zadania mające na celu rozwój komunikacji zazwyczaj polegały na “przeprowadzaniu wywiadów” z nauczycielem, lub odpytywaniu ucznia ze słówek w dowolnej formie. Problemem był fakt obecności nauczyciela w celu weryfikacji poprawności wykonania ćwiczenia. Jednak zawsze pragnęłam, by uczeń wychodząc z mojej lekcji zabierał ze sobą nie tylko nowe umiejętności, ale przede wszystkim konkretne narzędzia do samodzielnej nauki.
Czytaj dalej »Pasjans na lekcji
Takie zajęcia to ja lubię. Pełne energii, wesołych wrzasków i pierwszorzędnej zabawy. Dzieci zawsze są chętne do współpracy, dlatego często to wykorzystuję na rzecz ćwiczenia umiejętności czytania oraz mówienia w ruchu.
Czytaj dalej »Rock, scissors, paper!
Ta data zbliża się wielkimi krokami, więc z tej okazji wprowadziłam słownictwo związane z rodziną. Dzieci uwielbiają rozmawiać o rodzinie – ten temat jest im wyjątkowo bliski. Oto pomysły do zrealizowania zarówno w domu jak i w szkole.
Czytaj dalej »Przed Dniem Babci i Dziadka
Ciężko jest być dyslektykiem. Ale twardszym orzechem do zgryzienia jest odnaleźć go w przeludnionej klasie, pomóc mu i uzyskać zadawalające efekty. Zadanie to może okazać się o tyle łatwiejsze, że w przeciętnej polskiej klasie znajdziemy średnio czterech dyslektyków.
Czytaj dalej »Charakterystyka dyslektyka
Optimized by Seraphinite Accelerator