Wszystko zaczyna się u podstaw. Jeśli podstawy, fundamenty są solidne, to co na nich rośnie jest stabilne i trwałe. Tak jest w budownictwie, tak jest w życiu i tak jest w nauce. Nasze kochane dzieci, wciąż lubią się bawić, nawet gdy są w czwartej czy piątej klasie, a ja nie mam zamiaru im tego ograniczać.… Czytaj dalej »Nauka słownictwa i ćwiczenie czytania ze zrozumieniem
Dzieci z dysleksją uczą się w każdej szkole i śmiem twierdzić, że w każdej klasie jest choć jedno takie dziecko. Każdy uczeń z problemami w nauce, może otrzymać wsparcie poprzez opracowane specjalnie dla niego indywidualnego programu nauczania. Należy jednak pamiętać, że taka pomoc i indywidualny program nauczania, jest rzeczą dodatkową, a nie alternatywną. Indywidualny program… Czytaj dalej »Od czego zacząć naukę języka angielskiego dziecka z dysleksją
Czym jest poczucie własnej wartości Jak przeczytałam w opracowaniach naukowych, poczucie własnej wartości to stan psychiczny, u podstaw którego leży sposób w jaki oceniamy samych siebie. Jest on wypadową wielu składowych, takich jak wychowanie, miejsce życia, poczucie sprawczości i atrakcyjności. Elementów tych jest zapewne o wiele więcej. To właśnie poczucie własnej wartości wpływa bezpośrednio na… Czytaj dalej »Rola poczucia własnej wartości podczas uczenia się
Dziecko z dysleksją spotyka na swojej edukacyjnej drodze wiele trudności. Podstawowym problemem, z którym borykają się dzieci z dysleksją oraz ich rodzice i nauczyciele to organizacja pracy oraz wyszczególnienie informacji, które warto zapamietać. Dziecko z dysleksją ma trudności ze skupieniem uwagi oraz zapamiętywaniem czyli uczeniem się na pamięć. Często spotykam się ze zdenerwowanymi rodzicami, którzy… Czytaj dalej »3 gadżety, z których warto korzystać w trakcie nauki czytania dziecka z dysleksją. Do wykorzystania w domu i szkole
Lekcje świąteczne nie są tylko po to, by przekazać dzieciakom kolejną dawkę wiedzy. Traktuję je jako inwestycję w dobre relacje podczas zajęć, pokazania siebie – nauczyciela z innej, mniej służbowej strony oraz danie szansy na polubienie chodzenia do szkoły. Podobne podejście miałam gdy pracowałam w publicznej szkole i od tamtego czasu nic się nie zmieniło.… Czytaj dalej »Christmas lesson
Grudzień to wyjątkowy miesiąc, który kojarzy nam się ciepło, przytulnie i rodzinnie. Jednak dla wielu ósmoklasistów, jest to miesiąc wytężonej pracy oraz miesiąc egzaminów próbnych. Od lat przygotowując młodzież do egzaminów, staram się, by moi uczniowie na tym etapie usystematyzowali swoją wiedzę i czuli się pewnie chociaż w niektórych obszarach gramatycznych. Zauważyłam, że przerobienie konkretnych… Czytaj dalej »Podsumowanie czasów w grupie 8-klasistów
Temat pogody uważam za zamknięty! Poświęciłam mu kilka lekcji i na tym koniec! Basta! Psikanie wodą, ciągłe śmiechy, bieganie, wykrzykiwanie słówek! Ile jest w stanie znieść nauczyciel??? Niestety… dzieci tak pokochały zabawy o pogodzie, że same domagają się powtórki na kolejnych zajęciach. I dobrze! Przecież właśnie o to chodziło! Temat miał zapaść im w pamięć.… Czytaj dalej »Temat pogody i zabawy kubeczkowe w dużych grupach
1. Około 20% osób ma dysleksję Tak, naprawdę! 20% to całkiem spory odsetek społeczeństwa1. Aby zobrazować problem, wyobraźcie sobie 5 osób, w których 1 jest osobą z dysleksją. Większość tych osób radzi sobie na tyle dobrze, że nie potrzebuje wsparcia, lub zwyczajnie go nie chce. Spora część osób z dysleksją, często dziś już dorosła, nigdy… Czytaj dalej »Czym jest dysleksja czyli 5 faktów na temat dysleksji, które każdy rodzic oraz nauczyciel powinien znać
Ostatnio pod jednym z wpisów na tematy edukacyjne przeczytałam, że dziewczyny (nauczycielki) wykończone są przygotowaniami do zajęć, szczególnie w grupach przedszkolnych. Drukowanie, laminowanie, czytanie i szukanie, przygotowanie milionów gadżetów oraz nauka piosenek zabiera im tak dużo czasu, że czują się tym zmęczone i wykończone. O ile zgadzam się z ideą rzetelnego przygotowania się do pracy,… Czytaj dalej »My and your czyli dużo radości podczas nauki zaimków dzierżawczych w najmłodszych grupach
Osobiście uważam, że odmiana czasownika „to be” jest podstawą do zrozumienia późniejszych zagadnień gramatycznych. Poświęcam sporo czasu na zrozumienie i przećwiczenie tego zagadnienia przez uczniów. Oczywiście, bez odpowiedniego przygotowania z mojej strony, oraz podsunięcia odpowiednich pomocy, w odpowiednim czasie, nie byłoby późniejszych sukcesów. Pierwszym etapem jest zrozumienie czym jest „to be” i jak się odmienia… Czytaj dalej »TO BE koszmar form ściągniętych i początek poważnej gramatyki w klasie 4 SP