Rysowanie, kolorowanie i w ogóle twórczość własna są istotnymi elementami w rozwoju dzieci w każdym wieku, dlatego od czasu do czasu moi uczniowie dostają nie lada wyzwanie, by stworzyć swoje własne dzieło sztuki. Podczas ostatnich zajęć z klasami trzecimi SP uczniowie stworzyli projekt lasu deszczowego. Na podstawie tekstu „Amazing Rainforests”, który wcześniej został omówiony, dzieciaki… Dowiedz się więcej »Rainforest – mini projekt
Nic nie cieszy maluchów tak, jak zabawa i ruch. Dlatego warto wdrażać nawet najprostsze aktywności do codziennej nauki. Dzieci i ruch są nierozłączne, dlatego wprowadzam go jak najwięcej do lekcji. Moim najnowszym pomysłem są „ślizgi po podłodze”. Do „ślizgów” potrzebujemy jedynie dwóch kocyków oraz trochę miejsca na podłodze bez dywanu. Zasady zabawy: Dzieci ustawiają się… Dowiedz się więcej »Ślizgi po podłodze w czasie nauki
Proste sposoby i nie marnowanie czasu na przygotowania, laminowanie, drukowanie i wytwarzanie innych „pożeraczy czasu” to najprawdopodobniej marzenie każdego nauczyciela. Czas – to dla mnie jedna z najważniejszych wartości, na co dzień oraz gdy przygotowuję lekcję dla dzieci. Równie ważne jest „Easy peasy!” – łatwe w wytłumaczeniu, aby przejść jak najszybciej do sedna sprawy. Ale… Dowiedz się więcej »Who am I? – nauka słownictwa na lekcji
Dzieciaki uwielbiają „fun”. Zresztą, ja również. Uwielbiam kiedy coś się dzieje, trzeba wykazać się energią, sprytem i wiedzą. Wprowadzenie nowej struktury nie musi oznaczać ślęczenia nad książkami. Ale po kolei: Najpierw uczniowie powtórzyli nazwy zwierząt i czynności. Następnie zostały przypomniane słowa związane z budową ciała zwierząt: wings, tongue, tail, strong legs, etc. Następnie budowałam zdania… Dowiedz się więcej »That’s true! – drużynowa zabawa z piłeczkami
Lekcje w przedszkolu, z dużą grupą są wymagającym zajęciem pod względem edukacyjnym. Trzeba zaangażować całą grupę uczniów i jednocześnie pracować indywidualnie z każdym. Dzięki krótkim wierszykom ćwiczymy wymowę, pracujemy nad odwagą w wypowiadaniu się w obcym języku i rozumieniem tekstu. Nauka słów: smash, pick, mix, eat strawberries bowl yummy Pick all strawberries smash them all… Dowiedz się więcej »Pick all strawberries
Gramatyka potrafi uprzykrzyć życie największym fanom języka, jednak bez niej nie ma poprawnych zdań i rozumienia struktur, które pojawiają się w języku. Zanim jednak przejdziemy do konkretnych zadań, lubię upewnić się, że dzieciaki rozumieją „o co w tym wszystkim chodzi”.
Dowiedz się więcej »Lekcja ECO z „have to” i „mustn’t”
Trafia do mnie dużo dzieci w wieku od czwartego roku życia po koniec szkoły podstawowej. Również praca w przedszkolu pozwala mi na obserwację dziecięcych zachowań pod kontem dysleksji. Od pierwszych zajęć przyglądam się każdem dziecku, by poznać jego sposób poznawania świata, czyli uczenia się. Niektóre dzieci są obserwatorami, wolą siedzieć z boku, inne zaś, czują… Dowiedz się więcej »Jak rozpoznać dysleksję u dziecka do 9 roku życia
Podczas zajęć staram się motywować dzieci do tworzenia własnych zdań. Z początku niechętni, zawstydzeni i niepewni czy powiedzą „prawidłowo” teraz już czują się jak ryby w wodzie! Odwaga w mówieniu, cieszenie się z prostych zdań i zabawa, to prosta droga do sukcesu w mówieniu w obcym języku. Dzieciaki chętnie oglądały siebie na ekranie, śmiały się… Dowiedz się więcej »Krótki film z zajęć – dialogi na cztery nogi
Każdy z nas – rodziców – wychowuje geniusza. Problem w tym, że nie każdy wie, na czym ten geniusz polega. Często skupiamy się, na podnoszeniu umiejętności, które kuleją w szkole, i dają efekt niesatysfakcjonujących ocen w dzienniku. A gdyby tak, skupić się na wspieraniu silnych stron, zamiast na nadrabianiu słabości?
Dowiedz się więcej »„Pizza” umiejętności naszych dzieci
Optimized by Seraphinite Accelerator